01.01.2008
С новым Годом!
Поздравляем всех с новым годом!
04 мая 2007
Поздравляем Вас с весенними праздниками!
Поздравляем Вас с весенними праздниками!
29 января 2007
Скоро День всех влюбленных!
По-моему самый замечательный праздник на всем свете! :) Ведь это так классно дарить свою любовь ближнему человеку…
Отели Египта - все лучшие отели курортов Египта: Шарм Эль Шейха, Хургады и Наама Бей
|
 |
|
 |
|
В МОУ СОШ N43 работает 48 учителей. Из них 12 учителей высшей категории, 8 учителей первой категории, один Заслуженный учитель РФ. 16 учителей имеют стаж работы свыше 25 лет, 17 - от 10 до 25 лет.
Структура управления школой
Основные направления работы научно - методического совета МОУ СОШ № 43 на 2004 - 2005 учебный год
1. Обеспечение направленности научно - методической работы школы на формирование системы ключевых компетенций учителя как сложной системы профессиональных показателей, имеющей многоуровневую организацию.
2. Обеспечение реализации концепции образовательной программы школы "Интеллект и здоровье" путем методической поддержки таких ее составляющих, как дифференциация и индивидуализация обучения учащихся.
3. Повышение эффективности педагогического процесса и обеспечение качества образования.
4. Дидактическое и методическое обеспечение локальных инноваций в рамках модернизации программы "Интеллект и здоровье" элементами модели Школы достижений.
5. Методическое обеспечение процесса формирования системы ключевых компетенций учащихся как связующего звена между теоретической и практической подготовкой учащихся, как универсального показателя качества знания.
6. Совершенствование системы повышения качества профессионального уровня и педагогического мастерства учителей через непрерывно действующую систему: педчтения - научно-методический семинар - "мастер-класс".
7. Обеспечить создание системы стимулирования творческого саморазвития педагогов.
8. Методическое обеспечение управления качеством образования в школе через деятельность психолого-педагогических консилиумов, экспертной оценки, нововведений, авторских, адаптированных программ.
|
|
 |
|
 |
|
|
